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1+X证书制度下“三教”改革: 意蕴、困境与突破
2022-08-10
我国高职院校学生岗位实习管理现状分析与对策研究——基于202所高职院校…
2022-08-10
论职业教育现代产业学院的产业属性
2022-08-10
全球职业教育规模呈上升态势 技术技能人才需求日益迫切
2022-08-10
“双高计划”高职院校产教融合的实施维度与推进策略
2022-08-05
发挥现代学徒制优势开启职业培训新局面
2022-08-05
我国高职院校“双师型”教师认定标准建设及应用分析——基于全国23个省份…
2022-08-05
开辟中国特色学徒制创新发展新境界
2022-07-31
高职教育专业建设政策效力评价模型构建研究
2022-07-31
职业院校“双融双驱”课程思政育人路径探索——基于新时代工匠培育视角
2022-07-31
德国“教育链”职业预备教育行动探析
2022-07-27
中国职业教育发展之困何解
2022-07-27
高职院校要深入落实“育训并重”
2022-07-27
职业教育产教融合2.0时代的内涵演进、应然追寻、实然状态与路径抉择
2022-07-23
从强化到优化:职业教育类型属性确立的实践路径
2022-07-23
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